L'éducation physique et le sport au Collège Sainte Gertrude

2ème et 3ème degré-Axe Expression

Voici les critères d'évaluation de la compétence dépendant de l'axe expression en éducation physique au Collège Ste Gertrude:

Seule l'acrogym concerne les élèves ayant cours avec Mr STORM (le step, j'ai déjà essayé mais, je ne sais pas pourquoi, les élèves se "marraient")

L'évaluation se fera à partir de l'enregistrement vidéo de l'enchaînement.  Cette vidéo servira également l'année suivante afin de montrer aux élèves qui seront alors au degré supérieur, le travail demandé.  De plus, des photos en seront tirées afin d'étoffer la "photothèque" de postures.

Compétence expression 3ème degré

Savoir-faire

Savoir-être

Savoir

maîtrise de modules de base à 2, 3, 4, 6

maîtrise des techniques d’aide

collaborer à un projet commun

avoir confiance en ses partenaires

accepter de se présenter devant les autres

connaître les différentes techniques de sécurité et de manutention

2ème ° : 4ème année : présenter un enchaînement d’éléments d’acro gym en petits groupes, avec ou sans musique OU  présenter un enchaînement rythmique (step, jazz, …)

3ème ° : présenter un enchaînement d’éléments d’acro gym en petits groupes, avec ou sans musique OU  présenter un enchaînement rythmique (step, jazz, …)

 

Evaluation

 

*Modalités de l’épreuve :

Acro gym :

4èmes : démonstration de la maîtrise des modules de base devant la classe.  Présenter par 4 (deux exécutants et deux aides) de trois modules imposés par tirage au sort lors de la séance précédant le test

5èmes : Par groupe de 4 au minimum réaliser un enchaînement de deux modules avec une petite entrée et une petite sortie. Présentation devant la classe.

6èmes : par groupe de 6 réaliser un enchaînement de minimum quatre modules avec une entrée et une sortie.  Présentation devant la classe.

 

*Critères :  

è4èmes      

Minimaux

Indicateurs

présentation des trois modules imposés

Modules montés et démontés étape par étape

maintenus 4 secondes

tous les élèves ont un placement correct

Dépassement

Indicateurs

 

enchaînement des modules et fluidité des mouvements

 

5èmes

Minimaux

Indicateurs

présenter deux modules enchaînés tout en assurant la sécurité et le spectacle

Modules montés et démontés étape par étape

maintenus 4 secondes

tous les élèves ont un placement correct

enchaînement des modules et fluidité des mouvements

Dépassement

Indicateurs

originalité

finition des postures

entrée et sortie originale

apport de musiques, costumes, acrobaties non apprises

 

6èmes

Minimaux

Indicateurs

présenter quatre modules enchaînés tout en assurant la sécurité et le spectacle

Modules montés et démontés étape par étape

maintenus 4 secondes

tous les élèves ont un placement correct

enchaînement des modules et fluidité des mouvements

Dépassement

Indicateurs

originalité

finition des postures

maîtrise de ses émotions

entrée et sortie originale

apport de musiques, costumes, acrobaties non apprises

pas de rires et de cris

 

Comme ça vous savez tout...

Bon travail !